数学：lv3（20/200）
是的，就算晚升级，数学也是后来居上，一举超过了物理。
理科的爹，名不虚传。
创造系统的人肯定是带脑子的。毕竟，纵观过去，几乎每个点数的增加与任务的出现，都是有征兆或是用途的。
相辅相成、环环相扣。
系统从未无的放矢。
就像，当初的“合理运用lv3”，系统的初衷肯定不是为了干爆文倚键，反而是借机让他将数学升上去。
这么说来，难不成……系统本来就打算让他转攻数学？
……
陈、徐二人到的时候，教室已经坐的七七八八了。
倒也不是人多不多的问题，主要是教室很小，撑死坐的下二十来个人。
也不知是老师故意安排的，还是这个班的人就这么点。
陈景航本想找找位置。
却不曾想，这一眼望下去，很多都是熟人，而且都不是简单货色。
楚星宇、周浩、陈思远。
至于剩下的，眼熟但念不出名字。但光看外表就能得出一个结论——
数学，只是他们的玩具。
不会被说中了吧……真就哈士奇混进狼群？
陈景航不禁汗颜。
找了一会儿，都没啥空位。刘逸隆叛离友军和别的班的人跑了，只剩下周浩旁边有两个位置。
二人遂前往就坐。
察觉到有人靠近，周浩不由的抬起头来。
见是陈景航，他顿时眼前一亮。
“这么巧，陈兄！”
“是啊。”
二人正打算来个深情拥抱，周浩却突然瞥见陈景航身后冒出来一个脑袋。
徐沐歆好奇地看着二人。
周浩脸色大变。
“咋啦周兄，啥表情啊。”
周浩有些幽怨的看着二人。
看着看着，他突然卸了一口气。一拍额头，捂脸，扭头，看题。表情阴沉似水，握笔的手微微颤抖。
另一边，女孩拉拉陈景航的衣角，“他咋啦？”
陈景航摸了摸下巴。
“估计是学习观遭到冲击了吧。”
也好在某人没听见，不然指定得吐血三升。
就见这个时候，讲台上走进来一个头发花白但精神矍铄的小老头。
众人也是纷纷抬起头来。
老头子直入主题。
“大家好，我叫李正阳。接下来这段时间，由我来带大家学习这门课程。”
闻言，徐沐歆恍然大悟。
“怎么，你认识？”陈景航看向女孩。
“嗯。”她点点头，“李老师是12班的数学老师。”
陈景航摸了摸下巴。
12班，即尖子班。再加上老头子那年龄，妥妥的特级教师啊。
看来，这个班真的很有水准。
“emm还有啊，”女孩又小声补充道，“李老师好像还带竞赛。”
陈景航：“……”
再看向周围，大家都是一副见怪不怪的模样，显然心中早有定数。
完犊子，汗流浃背了。
他好像、貌似、也许、可能，混进了一个特尖班？
台上，李正阳接着道：
“想必，大家都对我很熟悉了，我对大家也是。”
能带竞赛，老头子的脑子自然转的很快的。只是大致扫了几眼，他便察觉到这些都是熟面孔。
当然，也有例外。
“不过，也有新面孔啊。”他看向陈景航与徐沐歆，尤其是前者，意有所指道。
“那，这样，”说着，老头子转过身去，刷刷刷写下一道题，“随便来一题，看看你们寒假自学的怎么样了。也给新来的一点心理准备。”
或者说，来个下马威。
只见黑板上写着：
若正数x，y满足x（x+2y）=9，则x的五次方乘y的最大值为______
这是一道很基础的竞赛题。见状，所有人顿时开始思考起来。
正所谓题目越短，难度越大。别看条件很简单，这可是联赛真题。
陈景航也是动起了笔。
在没有了解过平均值不等式的二元与三元形式的情况下，他只好用常规方法了。
先看题：答案考察的是乘积的形式，那就在已知条件的求和里面做文章。
一顿操作猛如虎。
最终，他得到一个东西：x3y≤81/8。
形式上看，方向倒是没错，但次数明显不够。
头铁无用，此路不通。无奈之下，只好另辟蹊径。
陈景航想了想，消去式子中的y，变成x的函数。
然后。
咱都是上过高一的“高材生”。啥也不是，导就完了。
台上。
李正阳走下台看了看。
片刻后，满意颔首。
楚星宇不愧为L中一哥。二十余人里，他最快便算出了答案。
且，用的是不等式的三维形式，稳扎稳打，又快又稳。
约摸又过了半分钟，另一个人算出来了，是理科前十的唯二女生之一，刘雨薇。
最终，大家陆陆续续都算完了。
其实陈景航没猜错，这就是一个竞赛班。
甚至，有的学生已经跟了老头子不止一年了。
说实话，这种竞赛题目，在专业人士眼里就是秒杀的存在。
值得一提的是，周浩这小子方法虽然有些偏门，但快是真快。
陈思远等人没差多少。
另一边。
毫无疑问，没有进行过丝毫竞赛技巧的训练，陈景航以失败告终。
计算量极大不说，还要求零点，还要判断极值……
他要是真能在短时间内硬算出来，他也是真牛逼。
李正阳走到他旁边的时候，眼见一大堆计算过程，不由得皱了皱眉。
犹记得另一个老头子（叶琛）与他着重强调过，陈景航这小子，别轻视。
若非如此，陈景航无论如何也不可能走后门进的特尖班。
如今看来，也没啥出奇的嘛。
毫无技巧，纯硬算。费脑不说，还耗时。
这种吃力不讨好的行为在高联里是很吃亏的。
也不知道叶琛是看重他哪一点了。
就在他准备离开之际，眼角的余光突然瞥见徐沐歆的草稿纸，不由得一愣，随即站定脚步。
并非过程明了、书写优美什么的。
却见女孩的草稿纸上只写着俩数字：
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