也是用来凑字数的，也可以不看。
经过两个月的整顿，杨宇天收到了魏曾的来信，信中写道：
ot大王，南方地域辽阔，我与陈随虽竭尽全力，但仍感治理之难。广袤的土地上，诸多地区仍处于管理的盲点，民众对此心生不满。加之连续半个月的辛勤工作，陈随亦因积劳成疾，恳请大王另遣贤能，以解此燃眉之急。ot
杨宇天读罢信件，眉头紧锁，心中忧虑重重。他深知南方地区的重要性，也明白魏曾和陈随所面临的挑战。他立刻拿起笔，回信道：
两位朋友，你们的情况我是知道了，我现在也在为此事发愁，这两天的活只能交给你了，注意休息，要是连你也病倒了，那整个南方可就真没人能管了。
杨宇天。沉思一段时间，没能思考出解决办法，于是他急忙着急，所有朋友谋士将领过来商讨
“诸位，我们正面临一个棘手的局面。魏曾和陈随传来消息，南方的领土辽阔，他们已经力不从心，陈随更是因连日劳累而病倒。他们请求增援，但我们也清楚，北方狼人虎视眈眈，我们不能轻易调动这里的心腹大将。”
他深吸一口气，继续说道：“南方需要管理，北方需要防守，我们不能顾此失彼。你们是我最为信赖的伙伴，我相信在座的每一位都能提出宝贵的意见。现在，我需要你们的智慧，我们应该如何是好？如何既能稳定南方，又不削弱我们在北方的防御？”
一众将领和谋士们便开始了讨论
在紧张的讨论中，时间飞逝，大将们纷纷提出自己的见解。白武安首先打破了沉默，提出了他的建议：
ot我们其实可以直接再发布一张求贤令，然后面试面试就直接丢到南方去。ot 白武安说道。
杨宇天沉思了片刻，然后摇了摇头：ot这个方法之前已经尝试过，效率并不高。你是最清楚的，白武安，三天时间我面试了20多人，结果最后只选择了一位。ot
ot很好解决，ot 白武安回应道，ot那就多让几个人来帮你面试呗。ot
杨宇天叹了口气，ot老实说吧，民间有很多遗落的人才。我张贴求贤令，是因为很多民众不识字。如果他们连字都不认识，那么他们就无法从事法律工作，这才是我上次张贴求贤令的原因。然而这次要做的是治理城池，你看你们有几个识字的，但不还是成为了我的将领和心腹大将吗？所以张贴求贤令只会让那些有才能但不识字的人错过，所以不行。ot
孙虎在与其他几位将领讨论后也提出了自己的看法：ot以我所见，应当注重教育，通过教育就能培养出一大批人才，前往南方治理。ot
杨宇天立刻指出了这个建议的不足：ot我看也不行，现在这种情况我们必须在三天以内完成，教育的话，那是一个漫长的过程，至少得要几个月，我们现在等不起。ot
讨论中，杨宇天感到了一种迫切的压力。他需要一个创新的解决方案，一个能够迅速找到并利用那些可能因不识字而被忽视的人才的方法。
他心中焦急地自语：ot能有什么办法呢？杨宇天啊杨宇天，快快动动你的脑筋啊……科举？不，那需要识字……等等，或许可以这样……ot
杨宇天突然眼前一亮，迅速提出了自己的想法：ot各位，我想到了一个新的办法。我们不必依赖文字，而是直接派人在市井之间口头宣布求贤的意愿，这样那些不识字但有才能的人也能被我们所用。ot
白武安对此表示疑惑：ot这和张贴求贤令有什么不同？ot
杨宇天解释道：ot求贤令可能会被不识字的人忽略，但口头传达可以覆盖更广的人群。我们要找的，是那些真正有才干、有见识的人，无论他们是否受过教育。只要他们有能力，有意愿为国家出力，就应该有机会被我们发现和使用。ot
孙虎点头赞同：ot这个方法可以避免遗漏那些不识字但有能力的人才，是个不错的主意。ot
杨宇天见众人没有异议，便迅速行动起来。他命令手下在城中各处宣传，用口头的方式传达他的求贤之意，确保信息能够传达到每一个角落。
很快北方的三座城池中便召集到了20个合适的人才统一送往南方，南方的燃眉之急被解决，杨宇天。也意识到，人民不识字，这是一个更大的问题，很多内容都要用到文字人民要是不认识字，很多内容发布了，也是白发。于是第三日杨宇天便调集所有的人继续商讨这个问题
在讨论会上，杨宇天严肃地指出了文盲率高所带来的问题：“各位，虽然南方人才紧缺的问题解决了，但通过这次活动，我们也发现了很多人不识字，文盲率高，这导致我们以后颁布事情难以传达。”
白武安却反驳道：“大王，你这话就说的不对了，通过像现在这样口头传达的办法往外传不行吗？”
杨宇天回应说：“口头传达效率太低，整个南方74座城池，北方5座城池，总共79座城池，一座一座的吆喝，速度未免太慢了。”
齐开煂提出了从根源解决问题的想法：“解决问题自然是要从根源上解决了，我们面临的问题是民众不识字，那么我们让他们识字就行了。”
杨宇天对此表示：“你这是名副其实的废话，问题就是怎么才能让他们识字。你有具体的办法吗？”
孙虎提出了一个方案：“大王，我有一计，先通过现在这样的方式召集一些人，让他们集中起来识字，然后再派下去让他们教授民众识字的方式。”
杨宇天认为这个方案效率不高：“孙虎，你这方案虽然可行，但要教授那么多人识字，工作量太大，效率也不够高。”
杨宇天已经准备把学校两个字脱口而出了这时，一位谋士站了出来：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。大王，这句诗词出自狼人那边，祭祀活动中我是活下来的一个我看到了这篇内容，回归正题大王，我们不应该只让习武的人参与讨论，毕竟文化之事，也需要文人的参与。我建议在孙虎的基础上，我们再做改进。首先，我们教授一些人识字，然后让他们往下传。识字可以有奖励拿，确确实实的给他们奖励，而且奖励必须要贵重，这样可以调动人民识字的积极性。”
杨宇天对这个提议表示赞同：“这个主意不错，我们可以用奖励来激励人们学习识字。而且，如果他们不愿意识字，那就让他们不去识字吧，肯定会受到周围一大堆朋友的鄙夷，这样也能形成一种社会压力，促使更多人去学习。对了，你叫什么”“宋文远”
半年时间匆匆流逝，在杨宇天的推动下，拼音的普及让识字变得异常简单。人们迅速掌握了这一工具，短短两三天的时间内，几乎所有人都能借助拼音来识字，大大提升了文盲率的改善速度。随着拼音的普及，杨宇天在政令中加入拼音，确保了信息的畅通无阻。
随后，杨宇天再次颁布了求贤令，这一次没有设定具体的门槛，吸引了众多有志之士前来报考。然而，随着报考人数的增多，各种主张层出不穷，加之考官们的观点各异，导致许多人才未能得到合理的使用，国家因此浪费了不少人才资源。
杨宇天发现这一切都是因为那一天……
杨宇天在一次外出巡游中，偶然遇到了一位情绪激动的民众，他紧紧抱住杨宇天的大腿，急切地问道：“大王，我主张经商有错吗？”杨宇天耐心地回答：“这怎么可能有错呢？每个人都有自己的看法，经商也是推动国家发展的重要手段，不要妄自菲薄。”
“可是，第三位主考官他说经商就是有错，不好好干农活去搞这玩意……经商是不是真的有错呀？你是不是在骗我？”民众的眼中充满了迷茫和不安。
杨宇天心中一惊，他没想到自己的将领中竟有人持有如此偏见，他安慰道：“经商没有错，它是国家繁荣的一部分。至于第三位主考官……是齐开煂吗？我真没想到他会有这样的看法。”
巡游结束后，杨宇天立即找到齐开煂，确认了这一情况。他对齐开煂进行了严厉的批评：“你主张自己的理念确实没什么问题，但也不能因此否定他人的想法，经商同样是国家发展的重要途径。”
经过深思熟虑，杨宇天意识到了问题的根源所在——缺乏一个统一的选拔标准和分类机制。他决定采取行动，改革选拔制度：“去召集所有考官开会，这次我们要宣布一个新的选拔方案。”
杨宇天站在众人之前，声音洪亮地宣布：
ot今天，我宣布我们将对考试制度进行改革，分为五大科目：文政、武功、经商、农业、自然与理。现在，我将逐一解释这些科目及其分类。
文政科目，关乎治国理政，我们将它细分为三个大类：
法律：专攻法律条文的制定与完善，确保法治的公正与严明。
教育：致力于培养教育人才，提高国民素质，为国家的未来打下基础。
行政管理：学习如何有效管理国家各部门，提升行政效率和服务质量。
武功科目，涉及军事战略和武艺，我们将其分为两个大类：
计谋：学习战术策略，为战争提供智慧支持，确保战略的灵活与多变。
军事创新：研发新型武器和创新战术，增强国防力量，保障国家安全。
接下来是经商科目，它专注于商业活动。虽然我们不对其进行细分，但它涵盖市场分析、贸易技巧和财务管理等内容，旨在培养具有商业头脑和创新能力的人才。
农业科目，关注土地与作物的生产与管理。同样，我们不对其进行细分，但它包括作物种植、土壤学、农业工程等，以确保国家的粮食安全和农业可持续发展。
最后是自然与理科目，它探索自然界和基础科学原理，我们将其分为两大类：
自然：研究自然界现象，如我通过观察蓝血草燃烧呈现蓝色，进而发现和制造火药，可以说没有他就没有现在的我
理：发现和理解自然界的规律，如火药的爆炸性质，以及其他自然现象的规律。
杨宇天又说：“以上就是我要说的内容了，都记录清楚，这些是直接关乎到国家未来的”
接下来主线任务也将步入正轨……