在教室里，班主任黄川站在讲台上，目光扫过台下那一张张朝气蓬勃的年轻面孔，心中涌起了复杂的情绪。
李文睿此次月考斩获 968 分的优异成绩，如同一颗耀眼的星辰在班级中闪耀，让黄川的内心满是欣慰与惊喜。
他的目光不时地停留在李文睿身上，眼中满是赞许，仿佛看到了自己精心培育的幼苗长成了参天大树。
然而，当视线转移到那些成绩出现下滑的同学时，他的眉头微微皱起，一丝不易察觉的恼怒在眼中闪过，心中暗自思忖：
“这些孩子怎么如此松懈？”
不过，他只是轻轻叹了口气，暂时压下了心中的不满，打算日后再找合适的时机与他们好好交流。
至于班级里排名靠后的那十名同学，黄川满心无奈。
他们的成绩实在太差劲了，满分 1050 分的考试，连 400 分都达不到，平均每门课程还不到 50 分，这让黄川感觉像是面对一堵难以逾越的高墙，充满了无力感。
他深知，每到初三下学期，他们当中总会有几个人选择退学，只等着拿毕业证。
黄川无奈地摇了摇头，默默祈祷他们不要影响其他同学的学习。
李文睿坐在座位上，仔细审视着自己的成绩单，心中感慨万千。
总分 968 分，其中语文 136 分，数学 142 分，英语 143 分，政治 84 分，历史 92 分，地理 91 分，物理 92 分，化学 95 分，生物 93 分。
他心里明白，其他科目发挥得都很不错，唯独政治成绩稍显薄弱。
不过，政治想要取得高分本就困难重重，能拿到 84 分已经算是不错的了，就算政治知识掌握到五级大圆满的程度，也很难达到满分。
想到这里，他的嘴角微微上扬，心中暗自庆幸自己的努力没有白费，那些挑灯夜读的夜晚和课堂上的全神贯注，都在这份成绩单上得到了回报。（金手指牛逼）
这时，周涛凑了过来，看到李文睿的成绩后，不禁目瞪口呆，满脸都是难以置信的神情。
他张大了嘴巴，好半天才缓过神来，带着羡慕和懊恼说道：
“李文睿，你也太厉害了！每门成绩都这么高，要是你能分我几分就好了。”
说完，他轻轻推了李文睿一把，话语里半是开玩笑，半是真心的感叹。
周涛看着自己那可怜的六百多分的成绩，又对比李文睿的九百多分，沮丧地耷拉着脑袋，声音低沉地说：
“你这分数比我多出整整三百分，简直就是天壤之别。你就算不考语文和数学，成绩都比我高，这让我情何以堪啊。”
李文睿微笑着拍了拍周涛的肩膀，温和地安慰道：
“周涛，别灰心。我这学期调整了学习策略，合理规划了时间，才取得了这样的进步。
只要你能找到适合自己的学习方法并坚持下去，成绩肯定能提高。”
他的眼神真挚而充满鼓励，语气平稳而坚定，仿佛在向周涛传递一股力量。
周涛抬起头，迎上李文睿真诚的目光，心中涌起一股暖意，微微点头说：
“嗯，你说得对，我不能轻易放弃。我得好好分析自己的问题，向你学习。”
话虽如此，他心里还是忍不住叹息，深知学习之路充满艰辛，李文睿的成绩既让人钦佩又让人羡慕。
其实周涛不知道，李文睿能取得这么好的成绩，虽然和平时的学习方式有一定关系，但更多的是依靠他的特殊能力。
刚才那些安慰的话，不能说毫无作用，只能算是一种鼓励。
毕竟，努力固然重要，但天赋有时起着更为关键的作用。
世人常说天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，可他们往往忽略了这百分之一的灵感有时候比百分之九十九的汗水更具决定性。
班主任黄川在讲台上再次清了清嗓子，大声说道：
“同学们，成绩只是阶段性的检验。考得好的同学不要骄傲自满，要继续努力；
成绩不理想的同学也不要灰心丧气，要总结经验教训，争取下次进步。我们是一个集体，应该相互学习、相互帮助。”
他的声音洪亮有力，眼神坚定地扫视着全场，像是在给大家加油打气，又像是在提醒众人不要忘记自己的责任和使命。
教室里弥漫着成绩公布后的复杂氛围，同学们有的高兴，有的忧愁，而李文睿和周涛在这一番交流后，也各自怀着不同的心情，准备迎接未来的学习挑战。
随后，班主任黄川迈着沉稳的步伐缓缓走下讲台，手中紧紧握着全班同学的成绩表。
他径直来到学习委员卫媛的座位旁，眼神中充满信任与嘱托，轻轻将成绩表放在卫媛的桌上，语重心长地说：
“卫媛，下课后把这两个成绩表贴到前面去，让同学们都能清楚地看到自己的成绩。”
卫媛立刻站起身来，接过成绩表，微微点头应道：
“好的，老师，您放心，我一定办好。”
黄川满意地点点头，然后转身面向全班同学，提高声音，神情严肃地叮嘱道：
“大家接下来要安心上晚自习，不要因为成绩而过度分心，保持良好的学习状态。”
说完，便大步流星地走出了教室。
班主任刚一离开，教室里压抑许久的气氛瞬间如洪水决堤般爆发。
同学们像是挣脱了某种束缚，纷纷迫不及待地交头接耳，热烈地讨论起这次考试成绩。
“你觉得你这次能考多少分啊？”
一位同学皱着眉头，眼神中满是担忧与好奇，小声问同桌。
“我也不知道呢，老师只念了班级前二十名的成绩，没有我，我心里没底，只希望别太差就行。”
同桌无奈地耸耸肩，声音里带着一丝忐忑。
那些还不知道自己成绩的同学，内心焦急万分，虽然有些人表面上装作不在意，但实际上大多数人都难以抑制对自己成绩的强烈好奇与关切。
他们的目光像被磁石吸引一样，不时投向卫媛手中的成绩表，眼神中满是渴望知晓结果的急切。
坐在卫媛附近的几个同学率先按捺不住，纷纷向卫媛索要成绩表。
其中一个男生满脸堆笑，带着几分羞涩，轻轻拍了拍卫媛，一边挠头一边不好意思地说：
“卫媛，能让我先看看成绩表吗？我实在太想知道自己考得怎么样了。”
卫媛本就脸皮薄，性格腼腆，看到同学那急切又带着央求的样子，犹豫了一下，最终还是经不住他们的软磨硬泡，把成绩表递给了他。
有了第一个，其他同学见状，等他看完就纷纷借去查看。
卫媛本想阻止，却拗不过众人，只好任由成绩表在全班同学间传阅。
就这样，成绩表在同学们手中迅速传递，每到一人手中，都会引起一阵小小的骚动。
有的同学看到自己成绩进步，脸上顿时绽放出灿烂的笑容，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，忍不住小声欢呼：
“哇，我进步了！太棒了！”
那声音里满是抑制不住的喜悦。
而有的同学看到成绩不理想，眼神瞬间黯淡，眉头紧锁，默默低下头，嘴里小声嘟囔：
“唉，怎么考成这样，真让人失望。”
语气中满是失落与沮丧。
班长孙燕坐在座位上，脸色阴沉得仿佛能滴出水来，心情格外沉重低落。
她从卫媛那里要来年级排名表后，手指微微颤抖着，急切又不甘地在上面查看李文睿的成绩。
当看到李文睿各科成绩都高高在上，自己竟没有一科比他高时，她的脸涨得通红，眼睛里仿佛要喷出火来，牙齿紧咬下唇，心中的愤懑如汹涌的海浪在胸腔内翻滚：
“怎么可能？我每天起早贪黑，刻苦学习，一刻不敢懈怠，他凭什么能这么轻易地超过我这么多？这太不公平了！”
她越想越气，猛地将表格拍在桌上，发出“啪”的一声闷响，这声响引得周围同学纷纷侧目。
孙燕全然不顾他人目光，抬头怒视李文睿，只见李文睿正和旁边同学谈笑风生，心情轻松愉悦。
这一幕更是火上浇油，让孙燕心中怒火更盛，她双手不自觉地紧握成拳，指关节因用力而泛白，指甲深深嵌入手心，她却毫无知觉。
片刻之后，她像泄了气的皮球，无力地靠在椅背上，深深叹了口气，那叹息声中充满不甘、失落与无奈，心中暗自想道：
“事已至此，生气也没用，只能接受现实了。”
与孙燕不同，卫媛看到自己的成绩后，虽然知道与李文睿差距很大，但能取得年级第九的名次，她已经很满足了。
她嘴角微微上扬，脸上挂着淡淡的笑容，眼神中透着一丝欣慰。
不过，她的目光还是不由自主地落在李文睿的成绩上，心中满是钦佩与好奇。她歪着头，眼睛里闪烁着疑惑的光芒，暗自琢磨：
“李文睿到底是怎么做到的呢？以前他成绩并不突出，怎么突然变得这么厉害？难道他有什么独特的学习秘籍？”
她托着下巴，陷入沉思，脸上满是探究的神情。
整个自习课，教室里弥漫着一种难以言喻的浮躁与不安的气息，同学们都无心学习，心思全被成绩和李文睿的惊人逆袭所牵绊。大家你一言我一语地热烈议论着李文睿的第一名。
“李文睿简直是个奇迹！他怎么能在这么短时间内提升这么多？”
一位同学瞪大了眼睛，满脸惊叹地对周围人说。
“是啊，太不可思议了，简直是逆袭的典范！说不定他有高人指点，或者掌握了什么厉害的学习方法。”
另一位同学附和道，眼神中充满疑惑与猜测。
而李文睿似乎并未被周围的议论声所干扰，依旧安静地坐在座位上，眼神中透着淡定与从容，仿佛周围的喧嚣与他无关。
他只是偶尔抬头，眼神中会闪过一丝不易察觉的自信与坚定，仿佛在默默告诉所有人，这只是他努力的开端，未来还有更多可能等待他去探索与实现。
李文睿望着自己那登顶年级榜首的成绩，心中满是笃定。
他深知，接下来只要按部就班地沿着当前学习节奏前行，未来必将收获更丰硕的成果，因此对学业上的事渐渐不再担忧。
在这小小的农村，教育资源有限，即便成绩优异，也难以突破某些无形的限制。
当下他能做的，无非是考上一所不错的高中，至于其他远大抱负，暂时难以达成。
于是，李文睿打算将课余时间更多地用于锻炼身体和发展个人爱好，比如绘画、书法、手工制作等。
此前，李文睿的绘画技能一直卡在 1 级，进度为 99/100，无论他如何努力尝试，始终难以突破最后的瓶颈。
然而，在去县城回来后的第二天早上，也就是今天早上，阳光透过窗户洒在画桌上，李文睿迎来了转机。
他将从县里精心购置的崭新绘画工具一一摆开，翻开那些蕴含丰富绘画知识与技巧的书籍，深吸一口气，仿佛即将开启一场伟大的冒险。
通过钻研绘画书籍，他终于将绘画技能从一级突破到了二级。
绘画技能突破前，李文睿绘画时常常感到力不从心。
他笔下的线条虽流畅，但缺乏灵动性与生命力。
比如描绘人物，五官比例虽能大致把握，眼神却空洞无物，无法传达情感与神韵；
绘制风景时，搭配生硬，画面层次感欠佳，远处山峦与近处溪流仿佛不在同一空间，整个作品给人拼凑之感，像初学者的稚嫩习作，难以展现绘画应有的魅力与感染力。
而当他成功突破到 2 级（1/500）后，一切都发生了奇妙变化。
他的脑海中突然多了许多新知识，之前一些不规范的绘画方法也得到纠正。
之前他只练习过速写和素描，而现在，他感觉自己未曾练习过的色彩、油画、国画等方面，好像都达到了二级水平。
再次拿起画笔，他仿佛被赋予了神奇魔力。线条在画纸上轻快游走，粗细变化自如，能精准勾勒物体轮廓与形态，人物线条优美且富有韵律，每一条曲线都似在诉说角色的故事。
在色彩运用上，他像是掌握了色彩密码，能巧妙调配出和谐且富有层次感的色调。
用彩铅描绘春日花海时，嫩绿草地由浅及深铺展，鲜艳花朵在微风中摇曳生姿，花瓣颜色过渡自然，红得娇艳、粉得柔美、紫得神秘，相互交织又各自独立，仿佛能让人闻到花香，感受到春风轻抚。
画面中的光影效果更是令人惊叹，阳光洒下的斑驳光影清晰地落在每一片叶子、每一朵花瓣上，让整个画面仿佛有了呼吸，充满生机与活力。
李文睿看着笔下脱胎换骨的作品，心中满是对绘画新境界的惊喜与憧憬，他知道，自己在绘画道路上，才刚刚迈出坚实且充满希望的一步。
虽说二级初期的水平算不上顶尖，但相比一级已有很大进步，大概达到了高三美术生应试水平。