1选拔人才
石勒非常重视人才选拔，他认为一个国家的繁荣昌盛离不开优秀的人才。因此，他打破了传统观念，不再以出身贵贱作为衡量标准，而是注重个人才能和品德。只要有真才实学，无论出身如何，都能够得到重用。
为了确保选拔出真正有才华的人，石勒建立了一套严格而科学的选拔人才制度。其中最重要的途径就是科举考试。每年都会举行一次大规模的科举考试，吸引了全国各地的学子前来参加。这些考生经过层层筛选，最终脱颖而出者将成为官员，为国家服务。此外，石勒还鼓励各地官员举荐贤才，并对推荐成功的官员给予奖励。这样一来，不仅增加了选拔人才的渠道，也提高了官员们的积极性。
除了科举考试和推荐之外，石勒还采取了其他措施来选拔人才。例如，他设立了专门的学府，培养年轻的学子；同时，他也鼓励民间办学，提高整个社会的文化水平。此外，勒还经常亲自视察地方官员，了解他们的政绩和能力，以便及时发现和提拔优秀人才。
通过以上一系列举措，石勒招揽了一大批有识之士为朝廷效力。这些人才来自不同阶层，背景各异，但都凭借自己的才能和努力获得了晋升机会。他们中的一些人成为了朝廷的重臣，为国家的发展做出了重要贡献。勒的这种用人理念和选拔制度，使得当时的社会风气大为改善，人们更加注重学习和自身修养，为国家的繁荣奠定了坚实基础。
2 整顿吏治
为了防止官员腐败，石勒制定了严格的法律法规，对贪污受贿、滥用职权的官员严惩不贷。同时，他加强对官员的监督，设立了监察机构，定期对官员进行考核。
3 推行汉化政策
石勒推动汉化与民族融合
石勒以敏锐的目光认识到汉族文化的深厚底蕴与先进性，从而大力推行汉化政策，开启了民族交流融合的新篇。
在教育领域，石勒于全国各州郡大兴学校。从繁华的都市到偏远的小镇，一座座学堂拔地而起。学校里，学童们诵读儒家经典之声朗朗悦耳。石勒亲自挑选德才兼备的鸿儒担任教师，为学生传授《论语》《孟子》等经典著作中的智慧与道德准则。他规定，无论出身贵贱、民族差异，只要有求学之心的适龄孩童皆可入学。许多羯族子弟与汉族孩童同窗共读，在知识的熏陶下共同成长。
在朝堂之上，石勒重用汉族士人参与朝政。这些汉族官员带来了先进的管理经验和政治理念。他们与各族官员相互协作，共同为国家出谋划策。石勒积极学习汉族的礼仪制度，规范宫廷礼仪和国家大典的流程，使得新赵朝仪庄重威严，彰显国家威严。同时，他鼓励各族贵族与汉族世家大族通婚，通过联姻的方式加强民族联系。
在民间，石勒下令举办各种文化交流活动。每逢节日庆典，各民族百姓欢聚一堂。汉族的歌舞表演、戏曲艺术与各族的音乐舞蹈相互交融。集市上，汉族的精美瓷器、丝绸与羯族的特色手工艺品琳琅满目。各族商人交流贸易经验，互通有无。语言方面，石勒倡导各族学习汉语，汉语逐渐成为各民族交流的通用语言。许多羯族百姓学会了用汉语交流、书写，促进了文化的传播与思想的沟通。
通过这些举措，汉族文化在新赵广泛传播，各民族之间的误解逐渐消除，关系越发融洽。国家凝聚力不断增强，经济也在文化交流与融合中得到发展。石勒推行的汉化政策与民族融合措施，为新赵的繁荣稳定奠定了坚实基础，在历史长河中留下了浓墨重彩的一笔，对后世民族关系的发展也起到了积极的示范和借鉴作用。