虞橙理性分析过自己。
拿手三门是大三门，学文科的时候，文科三门也是她的小拿手，政治≥历史＞地理。
但是现在的她已经是一个纯到不能再纯的理学生了，所以只能忍痛放弃自己的小拿手，从头再来学理化生。
这不就是满级通关后重开？！
她数学也很好，但是和刚才想都不用怎么想，看就是答案的英语相比差了点手感，留了个做不出的选择，她又马不停蹄地赶往自己的快乐老家——语文宝贝的怀抱里。
时间卡在九点零五，英语做了二十六分钟，数学花了大概三十九分钟。
速度还算是不错。
主要是题量少，要是以这样的难度，再用上高考的题量，估计这次分班考试的难度要直接跃升为全省第一级别的高度了。
一做语文，虞橙就觉得自己快乐起来了。
毕竟是自己的母语，也是自己最喜欢的一科，她做语文就像是和自己的老朋友见面一般，甚是亲切。
语文的难度倒是中规中矩，前面除了第一篇考古的科普性文晦涩了一些，后面的几个古文默写都是送分。
现代文理解被毫不留情的砍掉，留了一篇有它一半长的课外文言文。
第一道题就是文言文常识题。
阿语，又打到点上了。
在那个世界，她转文后的语文老师不再是之前那个了，而是被全校高三学生称为变态的年级教导主任。
第一次测验后发现班上文言文的平均分竟然到不了一半之后勃然大怒，一人给发了一本古代文言文常识。
不算厚，但是因为字小，所以也很难看完。
不仅汇聚了古代所有的叫法，还有文言文常用字词以及白话文的解释。
而就是这么一本书，她不是让他们看完，而是叫他们直接背完。
一天三面，语文课之前的休息时间算是废除，加上课上的五分钟，十五分钟一人一个问题能抽完班上所有的同学。
五秒钟要是答不出来就直接坐下，三天之内交一份手抄稿书。
这样恐怖的学习方法让文科班的女生满座皆惊，吃饭的时间都人手一本文言文常识疯狂背，甚至还找好了互相背书的搭子，天天互相监督对方，背不完就不吃饭。
这样惨无人道的方法下，有关于文言文的知识像是海水倒灌直接哗啦啦的往脑子里扑腾。
虞橙到现在都还记得一边压腿一边背书的惨状，所以对里面的东西记忆更是无比的深刻。
虽然背的时候无比的痛苦，但是每到考试的时候就觉得爽。
虞橙觉得自己在学习上可能有点做m的潜质。
比如现在，完全是做英语的模样，既然已经知道了这些词的白话意思，再通过她精密的大脑理解一下意思，只润色词句不改变结构的翻译。
如果遇到了多个意思的词，都试一试，看看哪一个解释和上下文的关系更加紧密。
反正都背了，不试白不试，知识可不能浪费。