半昏半醒又半醉的曹伟民来到烟叶站，烟叶站站长熊金浦刚起床不久，正在抽这新的一天到来的第一支香烟，看到曹伟民到来，熊金浦也是十分高兴，马上热情地将曹伟民让进了房间。
熊金浦的办公室也是和校长贾光明的一样，都是一个套间，有卧室、有厨房，有客厅，因此他晚上就住在自己的办公室，同样的，妻子也不在身边。
熊金浦很兴奋地拿出一大摞钞票递给曹伟民，曹伟民接过钞票，先低头鞠躬：“阿弥陀佛，善哉善哉，施主大德，菩萨定会保佑施主心想事成。”
然后坐下来清点钞票，清点完毕，居然有五千八百元，曹伟民又惊又喜，他掩盖不住激动的心情，想他曹伟民长这么大，何曾见过这么多钱，可这么多钱，竟然在一夜之间产生。
曹伟民拿出两千八百元返回给熊金浦站长：“施主凑款辛苦，这是施主应得的酬劳，熊站长千万不可推辞。”
熊金浦站长笑了，笑得十分开心，本来他自己对外宣称要捐款五百元修庙，单位出资一千元，其他职工纷纷跟进，都把钱捐给了他，让他转交给和尚，现在可好，他不但一分不出，还可以倒进两千多元，不开心也太麻木了吧？
熊金浦站长要亲自给曹伟民做早餐，他给曹伟民煎了两个荷包蛋，也不告诉曹伟民用的是猪油，但他主动给曹伟民解释说：“这鸡蛋嘛，也分素鸡蛋和荤鸡蛋，我给师傅煎的是素鸡蛋，因为我们家只有一群母鸡，没有公鸡，母鸡没有和公鸡结婚生下的蛋就是素鸡蛋，因为这样的鸡蛋孵不出小鸡，哈哈。”
其实熊金浦的鸡蛋是那些烟农送的，烟农们为了让自己的烤烟能卖个好价钱，经常给他送礼，烟农的鸡蛋，他怎么知道人家家里有没有公鸡？完全是信口开河，胡说八道。
曹伟民也不追究，就算是荤鸡蛋又怎么样？他连腊肉都吃过了，何况荤素尚有争议的鸡蛋？
何况鸡蛋下面是曹伟民的最爱，他长这么大，估计还没有吃上十次鸡蛋下面。岂能较真推辞？
曹伟民和熊金浦站长吃完早餐，校长贾光明居然过来拜访熊站长了，贾光明过来专门和站长商量如何跟烟叶站联合宣传让大家踊跃捐款修庙的事。
站长和校长二人经过商议，决定让曹伟民不再下乡去化缘，而是在学校和烟叶站之间转悠，让大家都看到有个真和尚到了这里就行。
而校长让各班班主任老师到班上去给学生们宣传，就说如今这里来了一个可以救苦救难的和尚要给大家修庙，修庙可以完成大家的心愿，让家长们有钱的出钱，没钱的到时候开始修庙时出力。
而烟叶站这边，校长可以写一张善款募捐动员出来张贴在墙上，那些来卖烟的人都能看见，而卖了烤烟都有点钱，为了儿孙们的幸福和未来，他们不可能不捐款。
校长的毛笔字写得不错，烟叶站经常都要写什么通告通知的出来，也不缺乏笔墨纸砚，于是站长立刻就找出一张大大的红纸铺开，校长挥毫写道：“善款募捐动员”，这是标题，然后略一沉吟，在标题下面写道：
“各位父老乡亲，罗刹国乡人民盼星星盼月亮，终于盼来了卜灵山卜灵寺来的真和尚，他给我们带来福音，将为我们在罗刹乡的罗刹山下修建一座寺庙，这是我们罗刹乡全体人民的心愿，如今这个心愿马上就要实现了，但俗话说得好，外来的和尚虽然会念经，但巧妇难为无米之炊，和尚有心无力，缺乏资金，还望大家踊跃捐款，有朝一日修好庙宇，让菩萨为大家救苦救难，让大家心想事成，为儿孙谋福，切记切记。”
写完正文，校长又沉思数秒，然后在下面落款：
罗刹乡烟叶站
罗刹乡完小
校长很低调，主动将自己的单位放在了烟叶站的下面。
校长写完，熊金浦站长满面春风给贾光明校长竖起了大拇指，站长立刻唤来一个职工，让他用浆糊将校长写的“动员令”贴在烟叶站最显眼的位置。
职工不敢怠慢，屁颠屁颠的去了。
三人又闲聊一会，然后分头去忙，曹伟民真的就在烟叶站和学校之间悠闲地转悠起来，而校长回到学校，已经吩咐几个老师，在教师宿舍楼的一楼腾出一间小房子，作为曹伟民的临时办公室，准备专门在那里收取善款了。
却说校长写的“善款募捐动员”张贴出去后，果然引来无数烟农围观，大家一边看一边啧啧称赞，纷纷表示此举非常得民心，这是大家盼望已久的事，如今有望得以实现，大家当然应该支持。
于是大家纷纷找到烟叶站办公室，站长亲自坐镇，亲自收款，又让一个漂亮可人的女职工在一边登记名字和捐款金额，声称一切都会公正透明，到时候大家捐了多少款都会张榜公布，给大家一个交代，也给菩萨一个交代，大家所捐的每一分钱都会用在菩萨身上，请大家放心。
当天来卖烤烟的人都纷纷捐款，只有大约不到百分之一的人，不相信菩萨真的会显灵，不愿意捐款，冷漠地看了一眼“善款募捐动员”走了。
教师们得到校长的指令，可是却不知道怎么给学生们说，因为他们以前一直告诉学生，这世界上根本就不存在什么鬼神，有个学生说真的有鬼，老师就非要学生抓一个鬼给他看看，将那学生逼得直哭。
如今却要告诉学生，让家长捐款修庙，菩萨会显灵，这如何跟学生开口？
有个老师就自己发明了一套说辞，他跟学生们说：“我们虽然不相信这世界上有鬼神，但是像庙宇这样的东西，他其实是一种文化的存在，这种文化，有时候他会是一种心灵的安慰，因此我们为了自己的心灵有个可以安慰的地方，庙这个东西还是应该修的”
其他老师都不知道该怎么跟学生说，大家知道这个老师平时有一套歪理，都来请教他 ，或者去他教室的窗外偷听，看他怎么跟学生说。
请教或偷听来的道理，自己其实很难表达清楚，学生们更是听得云里雾里，不知道老师到底要表达什么，不过每个学生都听清了四个字，那就是“捐款修庙”。
其实这就完全够了，小学生，你给他们讲大道理，他们怎么听得懂？
他们能够回去传达给父母的信息也只要这四个字就够了，别的，大人们自己可以想象出来。