听见赵平这么回答，伊诺差点没有一口老血喷出来！
果然，北大的这些人就和她想象中的一样气人，真不知道和这种学生老师有什么好学习交流的！
之前伊诺对北大没有什么好感，但也谈不上敌视，之所以见面就开启嘲讽模式，完全是因为在赵平他们到来之前，他们这些老师就被上面嘱咐了，一定要非常客气的对待这次北大过来交流学习的人员。
上面的意思很简单，这次东方教育研究让一百多名高中生提升了这么多成绩，肯定用了特殊的方法，至少在知道这种方法之前，他们必须把北大的人，给伺候舒服了。
简单来说，就是哄着骗着吹上天，让北大在迷迷糊糊中就把研究成果给交出来分享，金陵大学便是打的这么一个如意算盘。
所以如罗昆，才会这么友善。
可不是人人都是罗昆，老师之中也有强硬派，不肯为了一个子虚乌有的研究成果，就做出乞丐状。
没错，至少在伊诺看来，北大所谓的研究成果，完全就是不存在的，新闻肯定有严重的夸大成分，因为这实在太不现实了！
平均每个学生提升两百多分，这怎么可能呢？
所以，伊诺才会说出刚才那句话。
本来她想自己作为老师，赵平作为学生，再怎么也不敢和她顶嘴，而且自己说的话也不算很过分，然而没想到赵平开口就让她跪了……
她怒红着双眼瞪着赵平，赵平却如老僧般古井无波，任伊诺怎么瞪，都无动于衷。
“哼！一会儿上课再收拾你！”伊诺在心里道，然后转身走进一间教室。
一进去，原本有些喧闹的教室便安静了下来，一间大教室，满满的坐了接近一百名学生。
见伊诺后面跟了个人进来，也没有人露出惊讶或者是疑惑的表情，培训班不同于在学校的班级，人员都是不固定的，变动是常有的事，大家都习惯了。
“给大家介绍一下，这位是其他大学来我们学校学习的同学，这节课在这里旁听。”伊诺说道。
一群高中生这才露出了些惊讶的表情，大学，虽然再过不久，他们也即将踏进这扇大门，可此时，他们仍然是两个世界的人，看向赵平的目光中，全是憧憬和期待。
伊诺刻意没有说赵平来自北大，否则在这些目光中，应该还会多出一些崇拜来。
赵平虽然也注意到了这点，不过也不介意，只是微微一笑，找了个位置坐下来。
伊诺是一位物理老师，这节课也是物理课。
之所以来听课，是因为想要切身感受一下这边的教育模式有无新颖之处，然而听了二十分钟之后，赵平就下意识的摇了摇头。
因为伊诺的课，和普通高中老师上课并没有任何区别，如果其他老师上其他课也是这样的情况，那么金陵大学的培训班，更多的作用估计就是“心理加持”了。
所谓的心理加持，说白了就是一个环境因素，来这里的大多数人，心里都只有一个念头，那就是考更高的分数，念更好的大学，而如果周围环境里都是这样的人，这种念头就会更加强烈，反过来就会带给人更高的行动力。
但其实老师教的还是一样，只是学生的心理状态不同了，学习的效率自然也就不同了。
可这种教育方式，在赵平看来，完全就没有任何意义。
听到三十分钟，赵平就已经没有了继续听下去的念头，打了个哈欠，只等着下课。
讲台上的伊诺一直下意识的注意着赵平的动作，看见后者在自己讲课的过程中频频摇头，心中不免得火冒三丈。
几个意思啊？嫌我讲得差是不是？
她清了清嗓子，将ppt切换到一道物理题上，道：“那么下面这道题，就请我们这位学长，来给大家解一下吧！”
“恩？”听到叫到自己，赵平顿时一愣。
他只是来听课的，让他解题是几个意思？
然后他很快就明白了，这是伊诺故意的，目的就是为了让他出丑。
有一句话是那么说的，进入大学之前，上知天文下知地理，进入大学之后，就只知道食堂，宿舍，教学楼。
不得不说这话有一定的道理，高中的知识一旦有一段时间不接触，就很容易遗忘。
尤其是物理这种公式复杂，需要熟练度的题目。
伊诺出的这道题，恰恰又是比较复杂的，她敢肯定，赵平一定做不来！
赵平看向那道题：
“如图，导体轨道OPQS固定，其中PQS是半圆弧，Q为半圆弧的中心，O为圆心。轨道的电阻忽略不计。OM是有一定电阻。可绕O转动的金属杆。M端位于PQS上，OM与轨道接触良好。空间存在半圆所在平面垂直的匀强磁场，磁感应强度的大小为B，现使OQ位置以恒定的角速度逆时针转到OS位置并固定（过程Ⅰ）；再使磁感应强度的大小以一定的变化率从B增加到B039039（过程Ⅱ）。在过程Ⅰ、Ⅱ中，流过OM的电荷量相等，则B′/B等于？”
这是一道考电磁场及相关知识的题目，也堪称是高中物理中最复杂的一块，很多人刚开始学的时候，隔一天可能就把当天学的知识点忘了，更不要说上大学已经这么长的时间没有接触，大多数人骤然看到这么一道题，肯定是懵的。
伊诺的想法很好，可惜他遇见了赵平。
先不说他那变态的记忆力，他现在做的就是高中教育，平时出题都不知道出了多少，这种程度的题目，简直就是信手拈来。
不过他却并没有立即回答，而是在思索着什么。
看着赵平陷入沉思，伊诺便知道自己猜对了，赵平果然不会做。
她嘴角勾勒出一丝冷笑，若有所指的道：“呵呵，这其实是一道很经典的题目，你在高中应该已经做过无数次，现在做不来，只能说明你高中的时候根本没有吃透物理这一块的内容，完全是为了考试而读书，这样的学习方式是要不得的，在座的其余同学，也都要引以为戒。好了，坐下吧。”
高中生们也都用很奇怪的眼神看着赵平。
而赵平则在这时笑了笑，开始讲道：“那我就先说答案吧，这道题目的答案是3/2，”
“首先呢，这道题讲的是导体转动切割磁感线产生感应电动势和磁场变化产生感应电动势有机融合，这确实是一道经典中带了些创新的题目。要解开这道题，首先我们要写出过程Ⅰ中磁通量的变化，再设OM的电阻为R……”
赵平走上讲台，非常自然的拿起粉笔写了起来，开始一点一点的将这道题拆开了来讲，渐渐的，很多原本不会做的同学留露出了恍然大悟的神色，拿起笔飞快的在笔记本上写了起来。
不仅如此，赵平在讲题的过程中，还会附加一些梗和笑话，使得教室中不时响起阵阵笑声。
旁边的伊诺都惊呆了，赵平不仅会做，竟然还这么会讲！
听他讲课，就好像不是在做令人抓心的物理题，而是在玩游戏在闯关，每接受到一个知识点都会让人精神一振，最后解出结果的时候更是有一种拨开云雾见光明的感觉。
简单来说，不管是懂还是不懂的人，听他讲题，很爽！
就在这时，下课铃声响了，赵平习惯性的说道：“好了，今天的课就到这里，大家有什么不懂的地方，明天再来问。”
说完，却发现台下的同学没有一个人动，反而是用一种非常古怪的目光看着自己。
“呃……”
赵平心中顿了一下，这才想起，这不是他的课……
转头便看见，伊诺强烈克制，但仍然克制不住的快要杀人的目光。
赵平咳嗽了两声，回到自己的位置上坐好，把别人正堂老师忘在一边，这实在有些太那啥了一点。
“下课！”
沉默了五秒钟，伊诺冷冷的说了两个字，便踩着高跟鞋快步离开了教室。
那笼罩在所有人头顶上的无形压力这才散去，赵平本来也想走，可是却被几个高中生拦住，想要让他给他们讲题。
赵平微笑着来着不拒，一直弄到七点多钟，才终于结束。
听过他讲题的高中生，心中都有一种豁然开朗的感觉。
而在和他们的聊天中，赵平也了解到，金陵大学高考培训班还有一大特色，那就是海量的试题和频繁的考试。
据说，他们的题就没有做完的一天，熬到晚上两三点，都是常事。
赵平皱眉，也看了一下那些题目，发现其中有很多没有意义，或者是考点重复的题，这让他再次摇头。
从盈利的角度来看，金陵大学毫无疑问是成功的。
但是真正要从教育的角度来看，金陵大学就差得太远了。
很多高中生都苦不堪言，随时觉得自己会倒下，完全是凭借一股执念在支撑着，这里的压力，比他们在学校的时候，要大太多了。
而在这里，像这样的高中生足足有数千人……
赵平看着那些背着书包，一个个低头驼背离开教室的高中学，心中升起一个想法来……