在河坝村，谭惊奇的童年充满了冒险和探索。六岁那年，他和伯伯家的小男孩——一个叫阿宝的孩子——一起逃学，体验了一段既刺激又愧疚的时光。那时的他们，对于学校的规则和束缚感到束缚，总想着逃出课堂，去探索更广阔的世界。
第一次逃学
“惊奇，今天我们不去上课了，去山上探险怎么样？”阿宝在上学的路上对谭惊奇说。
谭惊奇的眼睛一亮，他犹豫了一下，但很快被冒险的念头所吸引：“好，但是我们得小心，别被老师发现了。”
两个孩子偷偷地离开了上学的队伍，朝着山里走去。他们在树林里穿梭，攀爬岩石，感觉像是真正的探险家。
然而，他们的行踪很快就被一个在田里干活的亲戚发现了。亲戚立刻通知了学校，老师和村民们开始四处搜寻。
“阿宝，我听说老师已经知道我们逃学了，正在找我们！”谭惊奇焦急地说。
阿宝的脸色也变得苍白：“那我们得找个地方躲起来。”
两个孩子躲进了一个废弃的谷仓里，心跳得飞快。他们听到外面传来老师和村民们的呼喊声，紧张得几乎喘不过气来。
最终，他们还是被发现了。当老师找到他们时，谭惊奇和阿宝都低着头，满脸的愧疚。
“你们两个，为什么要逃学？你们知道这样有多危险吗？”老师严厉地问道。
“老师，我们错了，我们再也不会逃学了。”谭惊奇小声说。
老师叹了口气，虽然生气，但也理解孩子们的好奇心：“好吧，这次就算了，但以后不许再逃学了，知道吗？”
两个孩子点头如捣蒜，他们知道，这次逃学的经历给他们上了重要的一课。
第二次逃学
没过多久，谭惊奇和阿宝的逃学瘾又犯了。他们再次偷偷离开了学校，这次他们决定在学校后面的墓碑那里玩耍。
“这里应该不会有人来，我们可以安心地玩。”阿宝说。
谭惊奇点了点头，他们拿出早上从家里带的零食，一边吃一边玩耍。然而，他们没想到的是，他们的行踪被正在上课的老师和同学们发现了。
“看，那不是惊奇和阿宝吗？他们在那边玩！”一个同学指着窗外说。
老师皱了皱眉，决定给这两个调皮的孩子一个教训。他让全班同学一起出动，去“追捕”谭惊奇和阿宝。
当谭惊奇和阿宝看到全班同学向他们跑来时，他们吓得拔腿就跑。
“快跑，他们来了！”阿宝喊道。
两个孩子在田野间狂奔，但最终还是被同学们团团围住。
“你们两个，又逃学了！”一个同学责备道。
谭惊奇和阿宝低着头，他们知道，这次他们真的做错了。
第三次逃学
第三次逃学，谭惊奇和阿宝计划得更加周密。他们打算在同学家过夜，以此来躲避老师的追查。
“我已经跟奶奶说了，她会帮我们保密的。”阿宝自信地说。
谭惊奇有些担心：“你确定她不会告诉别人吗？”
阿宝拍了拍胸脯：“当然，她最疼我了。”
然而，他们的计划最终还是失败了。阿宝的奶奶在得知他们的计划后，担心他们的安全，决定去找老师。
“老师，阿宝和惊奇说他们要在同学家过夜，我担心他们”奶奶焦急地说。
老师立刻意识到了问题的严重性，他立刻组织人手去寻找两个孩子。
谭惊奇和阿宝在同学家玩得正开心，完全不知道外面已经因为他们的逃学而闹得沸沸扬扬。
“惊奇，我们这次计划得天衣无缝，肯定不会被发现的。”阿宝得意地说。
谭惊奇点了点头，但他的心中总有一丝不安。
最终，当老师和村民们出现在他们面前时，谭惊奇和阿宝知道，他们的计划彻底失败了。
“孩子们，你们怎么能这么让人担心？你们知道你们的行为有多危险吗？”老师的声音中充满了担忧和失望。
谭惊奇和阿宝低着头，他们的心中充满了愧疚。他们知道，这次逃学的行为不仅让自己陷入了危险，也让关心他们的人担心。
从那以后，谭惊奇再也没有逃过学。他明白了责任和规则的重要性，也学会了如何正确地处理自己的好奇心和冒险欲望。他知道，真正的勇气不是逃避，而是面对挑战，承担责任。
这次逃学的经历，虽然充满了刺激和冒险，但也让谭惊奇深刻体会到了规则的价值和安全的重要性。他开始更加珍惜在学校的学习机会，更加尊重老师和家长的教诲。他知道，每个人的成长都需要经历不同的阶段，而每个阶段都有其独特的价值和意义。
谭惊奇的故事，就像河坝村的山水一样，充满了惊奇与不凡。他的成长，是逆境与顺境的融合，是艺术与生活的交织。他用自己的画笔，绘制出了一个五彩斑斓的世界，也用自己的行动，证明了一个简单的道理：只要有梦想，有坚持，每个人都可以成为自己生命中的艺术家。