谭惊奇踏入了酉阳二中的高中部，这里是他人生中又一个重要的阶段。高中的学习压力远比初中要大得多，尤其是数学，这门让他头疼的科目。
“同学们，今天我们来学习一下函数的单调性。”数学老师在讲台上飞快地写着板书，他的声音清晰而有力。
谭惊奇盯着黑板，努力跟上老师的思路，但他很快就迷失在了复杂的公式和图表中。他看着老师在黑板上飞快地写出答案，而他自己连题目都没有完全读懂。
“这个函数在区间（-∞，+∞）上是单调递增的。”数学老师自信地说。
谭惊奇低下头，看着自己的试卷，上面只有56分。他的心中充满了挫败感，他知道，他需要更多的努力和帮助。
作为班级的劳动委员，谭惊奇在班级整洁上做得非常出色。他总是第一个到教室，最后一个离开，确保教室的每一个角落都干净整洁。他的努力得到了老师和同学们的认可，黑板报也成了全年级最受老师欢迎的。
“惊奇，这次的黑板报又是你们班做得最好。”班主任在一次班会上表扬道。
谭惊奇微笑着，他的心中充满了自豪。他知道，这是他和同学们共同努力的结果。
中秋节那天，谭惊奇写了一首词送给班主任，表达他对老师的敬意和感激。虽然那首词已经丢失，但那份文学感和情感一直留在他的心中。
随着新高考的改革，谭惊奇成为了第一届“小白鼠”。他需要在3+2+1的模式下选择自己的科目。最终，他进入了原本教他们政治课的黄老师的班级。
黄老师在教学上非常有能力，但在教导学生方面却显得有些力不从心。谭惊奇在新班级遇到了一个讲得很细的数学老师，他的数学成绩开始有了起色。
高中的人际关系变得复杂，谭惊奇感到了压力。他意识到，随着年龄的增长，人们变得更加成熟，但也更加矛盾。他看到了学习压力大强度高与学习目标实现的矛盾，生活资金与交往需求不匹配的矛盾。
“惊奇，你最近怎么了？看起来有些心事。”同桌小杰关心地问。
谭惊奇叹了口气：“我觉得压力很大，有时候不知道该怎么办。”
小杰拍了拍他的肩膀：“我们都有这样的时刻，关键是要找到自己的方向。”
谭惊奇点了点头，他知道小杰说得对。他开始更加努力地学习，同时也开始思考自己的未来。
然而，就在他逐渐适应高中生活时，一件事发生了，这件事对他的打击很大。即使后来事情得到了解决，但在他心中留下了阴影，让他变得内向，不再愿意与人交流。
迈入大学，谭惊奇的世界观发生了改变，他的眼界也开阔了不少。他遇到了各种各样的人，有优秀的，也有价值观相悖的。在预科期间，他积极参加活动，努力改变自己，但他发现同学们的竞争太激烈了，他开始感到意志消沉，看不到任何希望。
大一伊始，谭惊奇拿到了一手好牌，他精心布局，进入了部门、小队、合唱团，一切都联系紧密相辅相成。在这个过程中，他遇到了很多人，有了很多新的想法。但当他达到想象中的高度后，他发现有些东西存在固有的弊端，是无法改变的。
“我想要改变，但我发现太难了。”谭惊奇在一次深夜的反思中写道。
他所追求的文字的活跃，部门的创新，一切的改变都需要很大的功夫，一个他无法完成的任务。这让他一度丧失信心，感到很迷茫。
“未来该何去何从，世俗与偏见尤绕心头，心不静了，再也进不去心流状态，道心已经破灭。”他在日记中写道。
谭惊奇知道，他需要一缕信仰支撑他走下去，但他却不知道那缕信仰在哪里。他开始思考如何拾起曾经的矜持，如何放下心里的重担。
在这个迷茫的时期，谭惊奇开始寻找自己的答案。他知道，只有通过不断的探索和努力，他才能找到自己的方向，找到属于自己的星辰大海。他的故事还在继续，他的旅程还在进行。他的未来还在等待着他去探索，去征服。而在这条道路上，他将不再是孤单一人。他将带着家人的爱，朋友的支持，自己的梦想，勇敢地走下去。
谭惊奇知道，无论未来的路有多么艰难，他都将勇往直前，因为他相信，只要他坚持不懈，总有一天，他能够走出自己的一片天地，去往那片属于他的星辰大海。而在这条道路上，每一次的感悟和成长，都将使他的内心更加强大，让他的目光更加坚定。