他对唐奇胜亲自考核的可怕程度再清楚不过了，考试严苛得就像铁面无私的唐教授，十个考生挂掉三个。
这事儿在北大几乎人尽皆知。
如果毕业时被“重点照顾”，那毕业的事儿基本就别想了。
他只好苦着脸承认错误并道歉。
“唐教授，我错了！我现在就说！”
说完便认真科普起来。
“其实谥号是人去世后，后人为其一生功过做的一个评价，这习俗从西周就开始了，一般只有皇帝和大臣才有谥号。”
“按照《逸周书·谥法解》里的说法，能经纬天地的叫‘文’，内外都心悦诚服的叫‘正’。”
“‘文正’就是文官中最高级别的谥号，是当时所有文官的最高追求。”
“自古至今，咱们华夏历史上能得到‘文正’评价的，也不过区区二十人左右。”
“平均下来，差不多一百年才出一个。”
“放到现在，大约相当于国家勋章获得者的级别。”
“嘶——”
众人倒吸一口冷气，看着眼前的碑拓，不由得咋舌。
他们之前真不知道欧阳修竟然如此厉害。
这么说来，这玩意儿应该也很棒吧？
唐奇胜三人也颇感好奇。
他们虽知晓欧阳修的事迹，却不明白为何会有碑拓留存于世。
按说，欧阳修就算有碑拓，也该记录在《集古录》里。
可他们刚才查阅资料确认过，《集古录》十卷中并没有这方面的内容。
还没等他们问出口，就听见符泽说：
“别找了，《集古录》里没记这事。”
“啊，这不就……疏忽了吗？”
唐奇胜话说到一半急转弯，没把原话吐出来。
直播间里的人憋着笑，很努力。
能让唐奇胜如此认真对待的人，还真不多。
“谁说疏忽了？只是这玩意儿不便录入罢了。”
“怎么可能！”
朋友们都不信还有这样的事。
竟然还有不便录入的信息。
符泽微微一笑。
“等你们知道了这玩意儿的真实用途，就不会这么说了。”
“给秦始皇歌功颂德的东西，不是一般人敢公开的。”
此言一出，直播间里顿时静悄悄。
不论是唐奇胜还是普通观众，都有点反应不过来。
“符大师，您是说这东西属于秦始皇？”
众人实在难以置信。
“这有啥不信的。”
符泽不用问也知道，满屏的问号已经透露了朋友们的想法。
“秦始皇统一六国后要统一文字和度量衡，这块石鼓文就是帮助他下定决心的东西之一。”
“你们看到的这些字，严格来说不属于篆书或甲骨文，而是混合了战国七国文字，还有一些边远地区的文字。”
“因为七国文字有相似之处，也有很大的差异，所以这些字混在一起看着挺别扭。”
“而这份拓帖实际上不是碑文，而是一件特别的东西。”
“石鼓。”
符泽一说，朋友们都懵了。
这玩意儿他们压根儿没听说过。
唐奇胜几人也微微蹙眉，觉得似曾相识却又没啥印象。
“这东西是当年秦始皇狩猎后命人留下的记录，上面的文字描述了秦始皇狩猎的情景。”
“由于使用了七国文字，显得杂乱，但在学者手中它从未被遗忘。”
“最早有宋代郑樵的《石鼓音序》，摘录并分析了石鼓上的文字。”
“后来有欧阳修拓帖的深入研究。”
“这些记录就是石鼓存在过的痕迹和证明。”
“除了石鼓文，它还有个别名叫‘秦始皇猎碣’，最初总计有七百一十八字。”
“几经辗转，到了欧阳修手上只剩四百六十五字，这张拓帖只是其中之一，仅有两百多字。”
“至于欧阳修不收录的原因很简单。”
“秦始皇焚书坑儒，在儒家记载里是个暴君，自然不可能把他秦始皇的东西收入碑帖中。”
“欧阳修是要做学问的，又不想成为全天下的儒生之敌。”
“怎么可能把这样赞美秦始皇功绩的东西放在自己的著作里呢。”
“但从学者的角度，他又不忍心这宝贝消失，于是亲手拓了几份，并盖上自己的印章以示真伪。”
“就是为了让后人在合适的时机，能把这东西再展示出来。”
朋友们听了还是不太能理解。
“这石鼓文真有那么重要？”
“既然是歌功颂德的东西，值得欧阳修这样保护？”
符泽微微一笑。
“歌功颂德当然不重要，关键是统一文字和度量衡。”
“秦始皇的大功绩，后世总结不过三条：灭六国、废分封、统一度量衡。”
“你们猜，这其中最难的是哪一条？”
“这还用说，当然是灭六国啊！”
朋友们自信满满地说。
话音刚落，屏幕上就飘起几条反驳：
“错了！是统一度量衡！”
再一看发言者，从北大学考古的到唐奇胜，再到帝王永铭。
众人全愣了，不明白为啥是这样。
符泽从宝友们的反应里就读出了他们压根儿没细想过这事儿。
他轻轻开了腔。
“各位宝友，作为玩古董、寻宝捡漏的行家，不懂点门道、不知道些文献也就罢了。”
“可这些基本的历史咋能不清楚呢？”
“这些玩意儿……不了解还真不成啊！”
宝友们默不作声，低下了头。
要换个一般人这么说，他们早梗着脖子争辩上了，非得让人把“为啥非懂不可”讲清楚。
但说话的是符泽大师啊！
出手就没失过手，看的物件起步就是国宝级，唐朝以后的根本入不了他的眼。
连北大的教授在他面前都得虚心学习，故宫博物院的专家都想跟他套近乎。
寻常时候，想见符泽一面怕是得做梦。
更别说听他传道授业了。
大家伙儿都专心致志听起来，不少宝友火急火燎掏出了笔记本，开始做笔记。
一些历史系的学生更是直接把直播链接甩到了班群里，喊人来“上课”。
符泽的直播间人气竟然因此暴涨了一波。
“符大师要开讲了？这可得好好学啊！”
“笔记本已经备好，坐等开讲！”
“符大师，我们来听课啦。”