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第60章 那些i年

    “任芷现状如何?”老者为他斟上了一杯清茶。

    “任芷?”庄墨困惑,不解其意。难道他所询问的不是任明卿吗?

    老者拿起笔筒中的毛笔,蘸了茶水,于桌上挥毫写下“芷”字。

    “任芷,此乃其名。任明卿,乃其表字,意同‘芷’。”老者口齿不清,却透露出深厚的乡音。他向庄墨解释,芷,寓意水边香草,象征着品德高尚的君子。老者以此名寄托期望,望其成为品德高洁之人。明卿,则是对芷的补充,二者同义。

    庄墨此刻宛如一名谦卑的学生,深刻体会到此处乃任明卿精神之归宿,充满了老派知识分子的雅、操守与理想。他告知老者,任芷现状良好,已成为一名作家,即将声名鹊起,老者感动得泪眼婆娑,不断用棉帕擦拭双眼:“善矣,善矣——其幼时,颇多苦难。”

    “其母是否善待于他?”

    老者缄默不言,他素来不背后论人是非,不妄评他人。他仅陈述自己所知。

    姜白汉离去后,任明卿久久未曾踏足此地。因家境贫寒,任明卿需分担家中劳作。务农、炊事,无暇他顾,更别提“闲书”。

    “其腿有疾。”老者向庄墨诉说,“如何耕作?他才七龄,黎明未至,便需挑谷行走十几里至镇上,再携两只小猪而归。此情此景,如何能忍?”

    历经岁月流转,一日,该村长者于村尾瞥见任明卿神情鬼祟,于草坡徘徊。衣衫褴褛,面容污秽,其犹豫上前进言:“长者,您……可有剩米?”

    “其已饿至极!”长者悲怆地握住庄墨之手,“孩童已三日未进食。未详是姜家乏食,亦或姜勇之母吝啬。我欲留其入内,然其拒之,仅乞少许米粒,不知于何处方搭土灶炊煮。我告之:今后腹饥,即可来此。成长之童,岂能忍饥。”

    任明卿知其处有食,不时前来,不顾“不累他人”之准则,既饱腹亦,直至姜母察觉。姜母闯入,揪任明卿之耳将其拖回。

    “耳窍流血矣。”长者指己左耳,“我云:勿滥用暴力,宜善言相劝。她曰无碍。阿芷不哭,其素来顺从、明理。我允其携书去,阅毕再来借阅。她不允,夺书于童怀。阿芷不愿放手,她遂狠击,拾木棍击其肩。”

    任明卿起初坚决不肯放弃,腰杆挺直,紧紧护书,面对姜母的严厉责打。然而,姜母的打击愈发猛烈,直至他力竭,无奈放手。书被夺走,摔地践踏,伴随着斥骂,他泪如泉涌。那是老人记忆中,任明卿首次泪洒当场,即便是姜白汉辞世,亦未曾见他落泪。他看似柔弱,却暗藏坚韧,但那次,姜母彻底摧毁了他的坚强。

    姜母见状,恐惧之余愈发凶残,扇其脸颊,禁止发声,将他强行拖回。

    庄墨回忆,任明卿至今仍保留此习惯,哭泣时缄默无声。

    老人深思熟虑,认定事态不妥,一周后携粮食探望任明卿。无人应门,任明卿被囚于院中。老人呼喊其名,却无回应,亦无法起身。

    “表面看似无恙,实则内在遭受打击。”老人愤慨指出,“她常施暴,却无人察觉。”

    老人曾欲收养任明卿,但自身条件有限,无力承担。他只能节省生活开支,步行数里为任明卿送食送书。姜母受其恩惠,同时受其监视,未敢再行不端。

    “他们甚至传言我觊觎姜家遗孀!”老人哭笑不得,尽显无奈与讽刺。

    任明卿的转变显著且触目惊心。昔日尚显内向,如今却陷入极端的畏人状态,行为畏缩,低头弓背,形同槁木。他丧失了语言功能,宛若幽默的哑者。

    村童对他的欺凌变本加厉,源于流言的诅咒,使他沦为罪人,姜勇家不幸的替罪羊。孤苦无依,体弱未壮,成为了众人踩踏的对象,无援无助的牺牲品。

    庄墨回想那些幽暗角落中疑虑重重的眼神,无不闪烁着推波助澜的阴暗。在这个村落,真实的语音被埋没,村民沦为盲目和愚昧的帮凶,将受害者塑造成罪人,以此掩盖自己的不义。

    直至安老师莅临,孩子的生活方现转机。那位曾经的凤河中学教师,实则是在村口废弃的伐木场中传授知识。庄墨记忆中那所简陋却傲然挺立的校舍,便是任明卿知识成长的。

    安老师,一位品德高尚的支教者,来自都市,文质彬彬,学识渊博,且留学深造。他毕业于高等学府,毅然抉择至此支教,原定短期停留,却因情怀扎根。阿芷与其结下深厚友谊,自此减少了来探访老先生的次数。安老师的到来,使阿芷语文素养显著提升,老先生满怀慈爱,虽心怀微妙的嫉妒,却衷心为二人欢欣。

    “阿芷退学之由,您可知?”

    “姜勇骨折一说,我绝不置信。”老先生愤慨摇头,坐于床上,“姜勇身强体壮,村中霸王,孩童唯有被欺凌。安老师见状,将其引入寓所,引导。”

    “其素日非好斗之辈?”此言与教导主任所述相左,却更符庄墨所想。

    “何来斗殴?纯属诬陷!”老先生义正词严,“事发前,他还向我要白酒,自制酢浆草药酒。其受创,腰际青肿明显。非斗,乃被害无疑!”

    庄墨颔首。若高远早日介入,任明卿伤势不至如此。他推测,任明卿因姜勇之行径而精神受创,冲突之际,发生了超出其心理承受的恶行,催生第二人格以抗衡。长期身心虐待,压抑至极,终激发出极端的自我防护机制。

    姜家之母怒火难熄,阿芷险些于卫生院丧命,坚持报警追责。村长亦命其退学。安老师亲自安排,将阿芷送往都市,告知众人,意在让其不再归来。众皆赞同,安老师遂办理户口迁移。老先生感慨:“其离去为宜,留此必生事端。”

    “户口迁移,是安老师之手笔?”

    “确实,我亦参与其中。”

    “可知其迁往何处?”

    “首都。”老者一生最远仅至省城,提及首都,不禁展颜而笑。于彼辈心中,首都乃国家心脏,天安门所在。赴首都即意味着飞黄腾达,老者深信阿芷必将扶摇直上。

    “首都……”庄墨沉吟,自觉或许绕道远方,此间安老师实非等闲之辈。阿芷之贵人,非他人,正是眼前之人。