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第6章 不要死背定义,要学会理解

    宽敞明亮的教室里,兰彻面带微笑地看着讲台上的老师,眼神中透露出一种天真和好奇。

    老师注意到了他的表情,皱起眉头问道:“你笑什么?”

    兰彻毫不犹豫地回答道:“学习工程学是我从小就有的梦想,现在能够在这里上课,我感到无比的兴奋和满足。”

    老师对他的热情似乎并不感兴趣。

    反而严肃地要求他给机械装置下一个准确的定义。

    兰彻稍作思考后,自信满满地回答道。

    “能帮助人们节省力气、时间和精力的工具或设备都可以被称为机械装置。例如,电扇、电话、计算器等日常用品,甚至连裤子的拉链也是一种简单的机械装置。”

    说完,他还特意用手上下拉动自己裤子的拉链来演示其工作原理。

    教室里的学生看到这一幕哄堂大笑。

    弹幕:

    ——“我了个乖乖,这个兰彻太有才了,受小弟一拜!”

    ——“哈哈哈哈哈哈哈!”

    ——“不光是回答,还实际操作,我愿成为拉链侠。”

    ——“这个回答太妙了。”

    ——“有什么妙的,太通俗易懂了,考试根本不得分。”

    ——“好家伙,楼上的学傻了?”

    ——“但是这个答案肯定不是教材的答案。”

    ——“教材就是把简单的名词变成人都看不懂的句子。”

    直播间的弹幕纷纷刷在了公屏上,同时李岩的人气也是直线上升。

    大家都目不转睛的盯着屏幕。

    李岩则继续着他的创作。

    然而。

    老师对这个解释并不满意。

    生气地骂道:“蠢货!我问的是机械装置的定义,难道你在考试的时候也要这样写吗?”

    这时,坐在前排的查图尔迫不及待地举起手来。

    并得意洋洋地背诵出了课本上关于机械装置的完整定义。

    老师听后,满意地点点头,表示这个答案非常完美。

    兰彻看着老师和查图尔的互动,脸上露出了惊愕的表情。

    他忍不住开口说道:“我们应该用通俗易懂的语言表达自己的想法,而不是仅仅死记硬背那些书本知识。真正的学习应该是理解和应用,而不是机械地重复。”

    老师对兰彻的质疑感到愤怒,大声呵斥道:“你给我滚出去!”

    兰彻默默地站起身来,向教室门口走去。

    然而,就在他走到一半的时候,他却突然停下了脚步,转过身来,面对着老师,嘴角微微上扬,眼神中透露出一丝狡黠。

    “你怎么又回来了?”老师疑惑地问道。

    “我忘了带一样东西。”兰彻平静地回答道。

    “是什么东西?”老师追问。

    “那是一种可以记录、分析、总结、组织、讨论和解释信息的工具,它可能带有插图,也可能没有,封面可以是硬皮或平装,可以有夹套或没有夹套,还会包含前言、简介、目录和索引。这是一种能够增加知识、加深理解、提升教育人类大脑的装置。”兰彻一口气说完这些话,然后静静地看着老师。

    此时,整个教室里一片寂静,所有的同学都目瞪口呆地看着兰彻,而老师也是一脸茫然,完全不知道他在说些什么。

    三秒钟后,老师终于忍不住开口问道:“你到底想要表达什么意思?”

    “是书啊,老师!”兰彻笑着回答道。

    “你就不能说得简单一点吗?”老师有些生气地说道。

    “我刚刚已经试过了,但并没有用。”兰彻耸了耸肩,无奈地说道。

    这时,教室内的同学们再也忍不住了,他们哄堂大笑起来。

    弹幕:

    ——“笑死我了!”

    ——“蚌埠住了哈哈哈哈!”

    ——“直接硬控老师三秒钟。”

    ——“沉默术士开大了。”

    ——“我震惊了!感觉脑子好像长东西了。”

    ——“天才只是低调,不是不会。”

    ——“对呀,关键是他真会啊!”

    ——“人话:课本!”

    ——“用魔法打败魔法。”

    ——“以其人之道还治其人之身”

    ——“这就叫要会被定义,但是不能只会背定义!”

    冰冰看到兰彻在回答老师的问题时,不仅没有直接背诵定义,反而开始手舞足蹈,甚至做出了拉裤子拉链的动作时,她忍不住笑了出来。

    这个兰彻,总是这么出人意料,他的聪明总是让人又爱又恨。

    “这个兰彻,就是会搞一些小聪明,老师让他回答机械定义,他在这说一些没用的。还拉裤子拉链,真是扰乱课堂纪律。”陈道明皱着眉头说道,他的声音中带着一丝不满。

    “但是不要忘了,其实兰彻是会背定义的,他在背书的定义的时候,可以说是一字不差。”余华笑着说道,他的眼神中带着一丝欣赏。

    “是的,兰彻可以用更简洁易懂的方式回答,而不是死记硬背说书上的内容,说明他已经完全理解书上的定义了。”刘和平说道,他的语气中透露出对兰彻的肯定。

    张艺谋也是点了点头。

    虽然没有发言,但是却已经竖起了大拇指。

    ……

    而李岩,继续开始自己的创作。

    兰彻总是被老师赶出去,但这并不影响他对知识的渴望和追求。

    每次被赶出教室后,他都会悄悄溜进其他班级,无论是哪个年级、什么课程,只要有机会,他都会认真聆听并享受其中。

    即使是在澡堂缺水的时候,他也能找到办法解决问题,选择在花园里洗澡。

    对于各种机器,他充满了好奇和探索欲望,会毫不犹豫地将它们拆开研究一遍又一遍。

    这样独特的行为方式让他显得与众不同,成为了校园中的一道奇特风景。

    尽管如此,兰彻内心深处对工程学院的热爱从未改变。

    他不在乎他人的看法,坚持自己的信念,用独特的方式学习和成长。

    在皇家工程学院这个传统的环境中,他的存在像是一颗闪耀的星星,照亮了周围的黑暗。

    然而,并非只有他一人如此特别。

    在这个学院里,还有另一个人跟兰彻很像。

    ——乔伊