任务：他人教题。
任务时限：24h。
任务内容：寻求他人帮助，解答10道题目。
完成进度：（3/10）
任务状态：未完成。
任务奖励：思维活力+05（永久）。
系统的一些话：独木难支，多个人总比一个人的力量大。
注：该任务具有针对性。
针对性？
也就说，大范围、广撒网式的教题不算。
例如课上，老师对全班同时讲题就不计入其中。
至于已完成的三题，估计是方才寻找老李时完成的。
总而言之，不限学科，不限问谁，规定时间内问完10题即可。
至于奖励，思维活力+05，不仅可以增加逻辑思考能力，而且在开启独特的“学习模式”时，陈景航的加点速度也会得到显著提高。
一举多得。
不愧是系统给的福利，每周都能提升一次。
无止境的叠甲，如滚雪球一般。
照这么算下去，无需多久，直接脚踩六百分，三月赶超楚星宇。
额，有点中二。
陈景航扶额，赶紧打消离谱的想法，觉得自己最近膨胀了。
大致摸清楚了任务的门路，陈景航便开始行动起来。
问问题该有问问题的态度，他秉持着不浪费他人时间的想法，先自己看起题目来。
没有特意寻找别的题目，还是那张第一次月考的语文试卷。
语文考试无非那几样：现代文，古代诗文，语言应用与作文。
后二者比较考语感。
恰巧，这方面陈景航还算比较擅长，于是乎一般而言得分率较高。
而两个大题，或者说四篇就不一样了。
陈景航有仔细分析过错题，失分率最高的就是文言文与古代诗歌鉴赏。
29的总分，他撑死拿个8，9分。
就拿课外文言文来说，对原文概述的选择题与翻译句子两道题，陈景航几乎一分未得。
诗歌鉴赏就更是离谱了。
陈景航便着重看这两题。
即使一头雾水，他也要尽量攻克，力求理解更深入些。
也不是害怕在女孩面前丢脸，陈景航觉得自己还算脸皮厚。只是国人刻在骨子里的素质，不想多麻烦别人罢了。
你已经花费别人时间，再瞎琢磨浪费时间就不好了。
很快，一节自习课过去，四班乃至整个走廊喧闹起来。
大家各忙各的活。
教室瞬间少了大半的人。
看书看累的赵思思打了个哈欠，起身，顺便到走廊晃晃，免得精神萎靡影响下节课的听课质量。
冯磊争分夺秒趴下。
课上一直有老师巡逻，他也不敢睡。铃声一响便绷不住了。
短暂10分钟，他也要急不可耐的要与周公坐而论道。
四人小组便只剩二人了。
也不知为啥，陈景航还是觉得与徐沐歆独处时更让他舒心。
见时机成熟，他便准备向徐沐歆求教。
就他还在犹豫该敲她的椅背还是直接念名字时，徐沐歆扭过身来。
秀发如瀑流淌，柔软丝滑，带着淡淡香气，扫过陈景航的脸颊。
痒痒的。
陈景航呆滞片刻，这才抬眼迎上女孩的俏脸。
二人对视，徐沐歆下意识微微侧头，避开陈景航的目光。
陈景航问道：
“怎么？”
徐沐歆轻咬嘴唇。
“嗯……你不是要问题目吗？我教你。”
陈景航在心中缓缓打了个问号。
太热情了叭？哪有老师主动上门的啊，这又不是在拍电影。
热情の女老师。
陈景航亮出桌面的试卷，点头道：
“好啊，那你现在有空吗？”
徐沐歆点头，“有的。”
陈景航便拿着卷子站起来，来到女孩座位旁边，半蹲下。
主要是一直让她侧着身子，很累不说，还要辅导自己。
虽画面很美好，但陈景航有些过意不去。
自己累点就累点吧，反正17岁的腰，嘎嘎猛！
感受到陈景航的靠近，徐沐歆有些不镇定。因为一扭头，便是陈景航清晰的侧脸。
但她还是压下心中起伏的心绪，轻声道：
“嗯，哪题啊？”
陈景航立马用手指向诗歌鉴赏。
徐沐歆这才看向题目。
数秒的功夫，她便回顾了一遍答案与要点，并在脑海中组织好语句，形成完整的解题思路。
嗯，更适合国人宝宝（某学渣）的讲题思路。
她拿起红笔，准备在陈景航的卷上写点笔记。
想了想，又换成了铅笔。
“诗歌鉴赏最难在于读不懂，所以你要调动自己的积累，尽可能多的找到理解它的线索。”
陈景航颔首，眼神很认真。
“嗯，第一个是作者本身。《湖上晚归》，作者林逋，嗯……你了解他多少？”
徐沐歆用铅笔圈出“林逋”二字，轻轻歪头看向陈景航，问道。
陈景航挠着头，傻眼了。
不是，咋还问起这个了？
以前的他看到题目，从不犹豫，都是直接开莽，哪会关心这些旁枝末节。
他支支吾吾道：
“就，宋朝一个诗人，吧。”
“对啦，还有吗？”
徐沐歆循循善诱，十分有耐心。
奈何陈景航肚子里就这点墨水，半天也憋不出一个屁，只好无奈道：
“不知道了。”
徐沐歆也没责怪他，接着话题道：
“准确来说，林逋是北宋时期的一位隐逸诗人。他隐居西湖孤山，终身不仕不娶，惟喜植梅养鹤。
“你应该听过一句话：‘以梅为妻，以鹤为子’，嗯，说的便是林逋。”
说着，徐沐歆在陈景航的试卷上写下“梅妻鹤子”几个字。
芊芊玉手好似有魔力，吸引着陈景航的目光。
笔尖在纸上轻盈地跳跃，像是在跳着无声的舞蹈。
娇弱的女生体与陈景航飘逸的行楷形成强烈的对比，但出乎意料的融洽自然。
一直看着徐沐歆停笔，陈景航这才问道：
“这算是课外积累吗？”
“嗯，也不算吧，李老师上课有讲的。”
那不就是课外知识吗？
陈景航默默在心里嘀咕。
“这只是第一步”，徐沐歆又在试卷旁写下“1、作者”，又接着道：“第二步，是题目本身，有的时候也能分析出不少东西。
“你看，‘湖’，经常象征自由、纯洁、平和，自带一种感情基调；‘晚归’字面意思就是晚上回来，但在这里也隐隐表达避世，飘逸的意思。”
女孩的声音不急不缓，语气温柔，听的某人如痴如醉。