“听息乃修生养息之法，主要养神。所谓听息，不用刻意为之，呼吸有长短、疾缓、粗细、深浅，不用管，安安静静，聚精会神的聆听自己的呼吸。最后你的身体，你的意识会达到前所未有的统一。以身养神，以神育身。其桥梁便是呼吸。”李老师说道。
听着这答非所问的回答，丁宁似懂非懂，却又不好发问。只能用无辜的小眼神盯着李老师，眼神里透露着对知识的渴望。
“你知道，我们呼吸，呼吸的是什么吗？”李老师问道。
“空气？氧气、氮气、二氧化碳嗯让我想想，还有什么？”丁宁脑海飞速旋转，想回忆一下课本里学到的知识。
“哎，我不是这个意思。”李老师打断了丁宁的话。
丁宁很是疑惑地看着李老师，心里琢磨着，虽然说的可能不全，但是空气就是这些成分啊。
李老师看出了丁宁的不解，缓缓解释道：“其实没那份复杂，空气无非就两种气罢了。”
“什么？就两种？”丁宁更疑惑了。
“是的，两种，浊气和清气。”李老师斩钉截铁的说道。
听到这玄乎其神的回答，丁宁感觉很诧异。
“其实没你想的那么复杂，这个世界上的空气就分为这两种。所谓清气，就是可以滋养我们的气体，所谓浊气可以理解为杂质，于人体无益。我们呼吸就是吸收清气，呼出浊气。而听息可以让我们在潜意识里达到一种顺乎自然的状态，所吸之清气能够更好地滋润我们，而所呼之浊气可以更好地带走体内的杂质。”李老师解释道。
听到这，丁宁若有所思：“所以，听息相当于可以提高我们的修生养息的效率。”
李老师见到丁宁不仅没有不反对这个解释，反而提出了自己的见解，对丁宁更好奇了。因为这些言语听起来有些玄学，和主流的科学有些偏差。
“所以世界上真的有气功吗？”丁宁好奇的问道。
丁宁想起小时候的一件事情：“我很小的时候，在老家邻居家里玩，邻居家住在二楼，有一次我不小心在窗户边摔了出去，邻居张叔瞬间一个飞身就跳出窗外，接住我了。然后毫无感觉的平安落地，就像大地是软的一样，能够感受到一股力量拖住自己和张叔。”丁宁跟李老师讲述自己小时候的遭遇。
“后来没多久，张叔就搬家了，送给了我一本气功之类的书，不过我年纪小，看不懂上面的字，依稀记得有很多插图。家里人觉得这个就是路边摊买的劣质盗版印刷刊物。也没有在意。我也全然只是把它当作小人书没事翻着看。”丁宁又补充道。
“那本书还在吗？”李老师突然有些激动地问道。
“我初中搬到了南城，不知道那本书还在不在老家。估计没人在意，早就被当作废纸卖了吧”丁宁说道。
“也是，很多东西就是在一代代的不在意、不经意中丢失。很多传承也早已中断。”李老师略带忧伤的说道，眼神里也透露着几分黯然。
“其实，这个世界远不是表面看上去的这样，气功是存在的，你信吗？”李老师对着丁宁反问道。
“我信，大千世界，形形色色，人类之渺小，宇宙之浩瀚，有什么我都不觉得奇怪。”丁宁回答道。
“李老师，我总觉得您身上有骨气质，说不上来，就是那种仙风道骨的感觉。”丁宁认真的说道。
“哈哈哈，你小子倒会说话。”李老师也打趣道。
“刚解释了我们呼吸的空气本质是清气和浊气，那么接下来就回答你的问题吧。”李老师回答了刚才丁宁的提问。
“你刚说你为中心，呼吸为令，万物律动，就像脑海里有个混沌一样。这个形容或者说这个感悟描述的太准确了，我觉得你很有潜质。”李老师说道。
“其实我们脑海里确实有一方天地，就是你说的混沌。你闭目养神之时，感受脑海里的边界，你会感受到这方天地犹如浩瀚宇宙一样，无边无际。”李老师继续解释道。
“怪不得脑海、脑海的叫，原来古人早就认识到这一点，形容脑子里的这方天地如海一样辽阔，简直太形象了。”丁宁接道。
“是的，这方天地是神识之海、意念汇聚于此，又发散开来，我们生活的世界是具象的，脑中的世界是对具象世界的映射、重构、修复、补充。所以脑海里的世界更加的丰富。一花一世界，每个人的脑海里也有一个小世界。”李老师更加具体的说道。
“天，听起来如此美妙。”丁宁回复道。
“不过，我们一般不叫脑海，也不叫混沌。叫做本我界。”李老师继续补充道。
“本我界？”丁宁第一次听到这个名词。
“是的，这个脑海中的世界就是自己，自己是怎么样，脑海中的世界便是怎么样。在你的脑中世界，你即天地，天地即你。所以叫做本我界。”李老师继续说道。
“李老师，这个本我界里面也会存在生命吗？”丁宁问道。
“你说电脑里面的NPC，虚拟人物算不算生命？”李老师没有直接回答丁宁的问题，反问道。
这个问题颇有一点辩证的思想。
丁宁一直觉得生命的形式不仅仅是人类这种单一的状态，以前玩的每一个游戏，里面的角色都像一个活生生的生命，在他的虚拟世界里面过着他的一生。丁宁也看过很多类似题材的电影，展现一个个虚拟人物在虚拟世界的喜怒哀乐。所以他不知道该如何回答李老师这个问题。
“人们不是常说吗，一花一世界，一叶一菩提。”李老师说道。
丁宁很认同这个观点，所以他已经得到了答案，脑海里的世界一定也有那个世界的运行规则，里面也有那个世界的万事万物在息息相关着。
“丁宁，你真的很有潜质。”李老师再次强调。
刚来李老师说丁宁有潜质，丁宁就有点疑惑，不知道自己有什么潜质，不过现在李老师又强调一遍，勾起了丁宁的好奇心。
“李老师，您的意思是？”丁宁问道。
“修道的潜质。”李老师斩钉截铁的回答道。